【教研組建設之博采眾長篇4】

嘉興市本級基于學生自主學習的

思維課堂“優(yōu)教”項目專家蒞臨秀水高中調研

 

   秋意漸榮，教研有期。11月20日，由原浙江省語文教研員、特級教師胡勤，原浙江省數學教研員、特級教師張金良，原浙江省物理教研員、特級教師梁旭，原杭州市化學教研員、特級教師陳進前組成的調研組，以及嘉興教育學院副院長孫國虎來到嘉興市秀水高級中學，開展嘉興市本級基于自主學習的思維課堂“優(yōu)教”項目專題調研。

 

 

   嘉興秀水學院院長曹國中致歡迎詞，對各位專家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。

 

 

緊鑼密鼓，高效統(tǒng)籌

 

   為確保課堂秩序以展示最佳教學狀態(tài)，我校教務處提前通知語文、數學、物理和化學學科的教師精心備課，并且指定專人與專家組對接，積極配合專家觀摩和交流。

 

 

課堂展示，盡顯風采

 

   上午第三節(jié)、第四節(jié)課，語文、數學、物理和化學四個教研組的八位教師開設了八堂常態(tài)課。調研專家們深入課堂，駐班聽課。

   陳慧娟老師的古詩詞主觀題解題課，唐秀虹老師的標點符號復習課，沈惠萍老師的含參函數單調性討論課，陳美萍老師的導數題試卷講評課，以及楊海老師的磁聚焦課、于華芝老師的平拋運動復習課、陸美麗老師的多官能團有機物探析課和劉春華老師的有機合成課，均展現了教師們扎實的教學功底和學生們積極向上的學習風貌。

 

 

專家反饋，引領方向

 

   下午，各學科分組進行了教學研討。專家們對公開課進行了深入點評，并提出了寶貴的建議。

 

 

   胡勤老師強調課堂核心要注重建構思維模式，引導學生理解高考題答案背后的邏輯；梁旭老師建議課堂教學要注重“教師——學習內容——學生”三方面的聯系，并重視實驗教學；化學組的專家則建議加強高考命題研究，設計符合高考方向的題型；張金良老師則建議學校進行知識點專題性突破，注重課堂有效性。

 

 

   嘉興教育學院副院長孫國虎非常重視嘉興市本級基于學生自主學習的思維課堂“優(yōu)教”項目，蒞臨秀水高級中學進行指導。

 

 

   秀水學院副院長、秀水高中校長蔡文祥表示，秀水高中將認真吸收、整合專家們的建議，不斷優(yōu)化教學方法，提升教學質量，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。

 

 

   “教而不研則淺，研而不教則空。” 潛心向學，方能問道遠方。本次調研活動充分體現了嘉興教育學院與各專家對我校教育教學工作的關心與重視，為我校的教育教學工作指明了前行的方向。學校也將以此為契機，在專家的引領下繼續(xù)以課堂為主陣地，不忘初心，潛心研究，“研”途問道，踔厲奮發(fā)，讓秀水高中的教育教學事業(yè)更上一層樓！

 

文字：吳  燕   圖片：王碧秀  顧恩廷 

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥