【教研組建設(shè)之深研共進篇㉚】

同課異構(gòu)展風(fēng)采 日語教學(xué)譜新篇

——嘉興市秀水高級中學(xué)日語組開展同課異構(gòu)教研活動

   為適應(yīng)日語高考改革對學(xué)生寫作能力的新要求，進一步提升日語教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生日語應(yīng)用能力的提升，嘉興市秀水高級中學(xué)日語組在高二高三年級開展同課異構(gòu)教研活動。本次活動的主題是“日語議論文寫作”。此次活動不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采和創(chuàng)新能力，更為學(xué)生們搭建了一個展示自我、提升能力的平臺。

   在高三日語課堂上，湯依紅老師以“點外賣是否有益身體健康”為主題，為我們帶來了一堂精彩的寫作復(fù)習(xí)課。湯老師通過巧妙的提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考外賣健康問題。她將持有正反兩觀點的學(xué)生分成兩組，讓兩組學(xué)生開展辯論，并通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析問題。她還引導(dǎo)學(xué)生從素材中來仿寫句子，指出其中的優(yōu)點和不足，并給予具體的建議，鼓勵學(xué)生大膽表達，不斷提升自己的日語議論文寫作能力。

   在高二的課堂上，朱瑜老師帶來的是首次議論文寫作教學(xué)。朱老師從議論文的基本格式開講，通過展示一篇范文，引導(dǎo)學(xué)生分析范文的結(jié)構(gòu)、論點、論據(jù)和語言表達等方面內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)寫作技巧。他通過“挖空填空”的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握議論文的寫作規(guī)范。然后，他安排學(xué)生當(dāng)場寫作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。這種教學(xué)方式充分展示了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生充滿成就感。

   課后，日語組教師進行了交流研討活動。大家肯定了課堂教學(xué)的閃光點，在真實情境中運用語言知識，提升學(xué)生對日語的表達能力；也指出課堂不足的地方，要不斷推陳出新，讓學(xué)生學(xué)到扎實有效的知識。備課組還結(jié)合各年級學(xué)情的特點，確定了日語組下一步作文教學(xué)的目標(biāo)。

   教是研的根本，研是教的動力。嘉興市秀水高級中學(xué)一直致力于推動學(xué)生多元化發(fā)展，作為“一核五星”課程體系中的一星，日語特色班更是學(xué)校的一張閃亮名片。日語組也將繼續(xù)探索更多元化的教學(xué)方法和模式，讓日語課堂向更加優(yōu)質(zhì)高效的目標(biāo)邁出新的一步。隨著新高考日語的不斷深化改革，學(xué)校也將繼續(xù)加強日語教學(xué)的改革與創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多具有國際視野和跨文化交流能力的人才。

文字：班玉龍   圖片：班玉龍

編輯：金惠芬   一審：王碧秀

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥