一、基本情況
(一)學校三年發(fā)展規(guī)劃（2012.8～2014.7）的編制 
根據(jù)秀水高中三年發(fā)展規(guī)劃的要求，在教育局督導處的引領下，學院領導的指導下，校長室的具體領導下，各處室的共同參與下，全體教職員工的共同關注下，秀水高中認真分析本校實際，結合第一輪三年發(fā)展規(guī)劃在制定與實施過程中的優(yōu)缺點，編制了第二輪三年發(fā)展規(guī)劃，后經修改、論證、修改，定稿。
(二)2012學年規(guī)劃的實施
     學校認真按照秀水高中第二輪三年發(fā)展規(guī)劃的2012學年表認真實施，各部門、各處室時刻按照已經制定好的計劃認真落實，在實施的過程中同時要及時修訂，不斷完善。學校同時不斷地對各部門進行監(jiān)督、管理。
(三)2012學年規(guī)劃實施的自我評價過程概述
自評過程既是對前期工作的一次很好的總結，又是對后期工作的指導。學校成立了發(fā)展性評價自評工作領導小組、工作小組和專項工作小組。對照2012學年實施計劃表，各部門參照實施計劃表進行自評，在此基礎上學校對各項工作進行了自我評價。
 (四)主要榮譽
在三年規(guī)劃的2012學年實施過程中，秀水高中努力奮斗，收到社會的認可和好評。在全省證書會考中歷年來各科合格率均在99%以上，高考上線率逐年上升，上線率在98 ％以上。2012年164人參加聯(lián)考，全部通過美術聯(lián)考，平均分81，位全市之首。秀水高級中學田徑隊獲得嘉興市市級團體總分第二名，并被評為體育道德風尚獎，男子籃球隊獲得嘉興市本級第三名。市屬教工籃球比賽第三名。2013高考第一批上線202人，本科136人。有2人被中國美院錄取。

二、自我評價
(一)學校自我評價機制的建立與運行
1.文本的制定
建立良好的組織機構是各項工作有序開展的有利保證。嘉興市秀水高中發(fā)展性評價自評領導小組，由校長擔任組長，其他校級領導擔任副組長或小組成員，全面策劃、組織和監(jiān)督各項自評工作。嘉興市秀水高中發(fā)展性評價自評工作小組，由一名分管校長或中層擔任組長，副組長和組員主要為各部門中層領導。完成規(guī)劃的實施監(jiān)督、評估臺帳的檢查、評估及自評報告的撰寫工作。
2.機制的運行
按照《嘉興市秀水高中(第二輪)三年發(fā)展規(guī)劃》附件中相應的年度重點項目，下設六個專項自評工作小組（規(guī)劃的制定實施價與自我評價、學校管理與教育創(chuàng)新、隊伍建設與教師發(fā)展、課程建設與教學、德育工作與學生成長、教育技術與后勤保障、文化建設與辦學特色），由各分管校長和各部門中層領導負責，開展重點項目的自評工作，并完成相關資料的收集整理。
(二)“基礎性指標”的自評
A0規(guī)劃制定實施與自我評價
規(guī)劃制定實施與自我評價是嘉興市三年發(fā)展規(guī)范的A0部分，是集中反映學校規(guī)劃、實施計劃表、自我評價方案三個問題。本板塊基礎性指標共包括2條。該板塊的是學校發(fā)展規(guī)劃的核心位置，是決定了其他板塊的制定與實施。制定秀水高中（第二輪）三年規(guī)劃，不斷修改使規(guī)劃科學化、可持續(xù)性，秀水高中制定并不斷修改秀水高中（第二輪）發(fā)展性評價自我評價方案。相比較第一輪，規(guī)劃更有操作性；但是在操作的過程中，還是發(fā)現(xiàn)當時規(guī)劃的制定較多地停留在書面上、想法上，對后期的工作的指導力度還要加強。要不斷修改當初制定的規(guī)劃，使之更具有指導性和操作性。同時，發(fā)展性評價自我評價方案也要不斷優(yōu)化。還需進一步簡化工作程序、提高工作效率；努力尋求民辦學校的生存之道，展望5年后學校發(fā)展的方向；規(guī)劃的科學性、可持續(xù)性、操作性還需加強。
A1學校管理與教育創(chuàng)新
根據(jù)自我評價表里設定的指標要素，設置了每個指標要素對應的評價要素，收集相應的資料/訪談/問卷，然后進行自評。加強學校管理團隊的建設，促進學校健康持續(xù)發(fā)展；推進學校各類管理制度的不斷完善和創(chuàng)新，促進學校保障有序發(fā)展和新一輪課改的實施；抓實學習型、和諧和平安校園的創(chuàng)建，促進學校和諧發(fā)展；努力提升學校依法辦學、科學民主、以師生為本的管理力，促進學校科學發(fā)展；扎實推進學校管理的科學化（規(guī)范化）和特色化，切實提高學校管理的綜合效能和師生的滿意度，促進平安發(fā)展。
有比較健全的政治、業(yè)務學習制度。各個教研組定期開展教研組會議，商討教學事務。學校未發(fā)生過學校責任（安全）事故、群體性事件和學生非正常死亡情況，和諧校園、平安校園建設卓有成效。推廣使用普通話和規(guī)范字，規(guī)定教師在課上必須使用普通話。領導班子成員能深入教育教學第一線，經常聽課。學校沒有違法違紀案件的發(fā)生，保證了學校教學秩序的正常開展。 
學校從各個方面建立了相應的管理制度，比較完善，基本做到有法可依，執(zhí)行做到有法可依，有法必依，即加強執(zhí)行力度，使教職工從內心里遵守校規(guī)校紀。鼓勵更多的領導和老師開發(fā)相關課題，使數(shù)量和質量上一個層次，形成學校的系統(tǒng)和特色。
A2隊伍建設與教師發(fā)展
隊伍建設與教師發(fā)展是嘉興市三年發(fā)展規(guī)范的A2部分，是集中反映學校隊伍建設和發(fā)展問題。 根據(jù)學校的第二輪三年發(fā)展規(guī)劃的實施計劃表制定的學年度目標、策略措施、達成標志進行逐一分析，按照實際的操作和計劃對比，進行自評。抓好學校教師隊伍建設，逐步構建學校校本培訓機制,重點做好學校青年教師、骨干教師的校本培訓工作，形成教師梯隊培養(yǎng)管理機制。
相比較第一輪，規(guī)劃更有操作性；但是在操作的過程中，還是發(fā)現(xiàn)當時規(guī)劃的制定只停留在書面上對后期的工作的指導力度還不夠大。要不斷修改當初制定的規(guī)劃，使之更具有指導性和操作性。要繼續(xù)積極培養(yǎng)年輕教師的成長，繼續(xù)鼓勵教師投身教科研，繼續(xù)加大對骨干教師的培養(yǎng)力度。
A3課程建設與教學改革
廣泛討論并制定了《嘉興秀水深化普通高中課程改革實施方》、《秀水高中選修課程的學分認定辦法》、《2012 學生選課指南》、《秀水高中選修課程開發(fā)制度》、《學校課堂教學評價》、《秀水高中關于減輕學生過重學業(yè)負擔的規(guī)定》、《秀水高中教學常規(guī)管理辦法》、《秀水高中學籍管理條例》、《秀水高中教科研工作制度》等結合學校實際情況在2012級學生中開始實施新課程方案、教育科研部門根據(jù)新課程的理念，組織廣大教師進行培訓，制定適合新形勢下的教育科研計劃，積極投入到新課程開設和開發(fā)中，并開發(fā)出部分選修課程。順利的高質量的出版《教師論文集》課程結構凸顯秀水高中的辦學理念，重點發(fā)展美術教育和體育、傳媒教育特色。
按照省教育廳“調結構、減總量、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體思路，堅持有利于培育普通高中學校特色、有利于促進學生個性發(fā)展、有利于為國家培養(yǎng)各類人才的原則，加快選修課程建設，轉變育人模式，把更多的課程選擇權交給學生，把更多的課程開發(fā)權交給教師，把更多的課程設置權交給學校，促進高中多樣化、特色化，實現(xiàn)學生在共同基礎上有個性的發(fā)展的要求，結合我校辦學的目標和現(xiàn)有辦學特色，制定秀水高中《新課程實施方案》，并圍繞該方案制定一系列與之配套的《制度》和要求，充分發(fā)揮學校的優(yōu)勢開展教學活動。
方案還要進一步細化，教學管理獎懲方案還要根據(jù)不同情況加以完善和科學，盡力爭取最大的合理性。課時安排還要根據(jù)不同學科的不同時期的情況加以修正。選修課程的開發(fā)更需要加大培訓力度，提高老師們的認識，發(fā)揮行政性的作用，盡量多的開設出精品課程。
A4學校德育工作與學生成長
堅持從學校和學生的實際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識，形成一支優(yōu)秀德育隊伍,使學生具有較強的自主管理意識，形成常態(tài)化的生活德育模式;深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學生綜合素質為根本點，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發(fā)展。
高一年級重點開展學習落實《學生手冊》、《學生日常行為規(guī)范》和《值周班工作細則暨班級常規(guī)考核要求》，抓常規(guī)、重養(yǎng)成、抓行為習慣；高二年級重點強化學生自主管理意識；高三年級自主學習、創(chuàng)新學習、全面發(fā)展，明確奮斗目標，提高本科率，爭取大文大理和藝術類重點人數(shù)有所突破。
深入開展學生綜合素質評價，讓學生德智體美勞全面發(fā)展。繼續(xù)完善學生自主管理機構，讓學生學會做人、做事、學習。加強學生干部、班干部隊伍建設、班級文化建設。
每學年在班主任考核基礎上，評選出學�！皟�(yōu)秀班主任”，并予以表彰宣傳。有德育工作研討會暨班主任工作培訓會議記錄、優(yōu)秀班主任經驗交流臺帳。有學校德育個案（論文）匯編及評比結果；加強班級文化、年級文化和寢室文化建設（創(chuàng)建學習型寢室），激勵學生不斷進步。通過綜合素質評價，使學生自我教育，完善材料。
A5教育技術與后勤保障
抓好綜合管理為學校的發(fā)展做好后勤保障，加強校產管理完善學校標準化程度。
目標定位：學校硬件提升，提高住宿條件，確保食品安全。
自評結論：讓學生有個舒適的學習生活環(huán)境。
總體而言，還需增大資金的投入，改善基礎設施。協(xié)調有關部門，努力做好后勤保障工作。做到基本滿足教育需要，當然了還有很多提升的空間。
A6文化建設和辦學特色
確立了辦學理念、秀水精神、治學方針、校訓、校風、教風和學風，實施了“愛心平民”、“成功教育”二個文化建設項目，確立了以美術、體育、傳媒、音樂為重點項目的辦學特色，以“學生綜合素質測評”為學生管理特色。
秀水高中辦學歷史短，學生基礎薄弱，如果要在短時間內有長足的發(fā)展，必須另辟蹊徑，走特色化發(fā)展道路。所以，我們在“文化建設和辦學特色”的目標定位上切合學校實際，以科學發(fā)展觀為指導，實實在在做了幾件事。從學校的發(fā)展、學生思想素質和文化成績的提升上看，效果比較明顯。從這個角度看，我們基本上完成了所提出的目標。
同時，我們各方面工作系統(tǒng)性不強，還缺乏一個系統(tǒng)性的理論體系；硬件不足，還處于艱苦辦學階段。
(三)“發(fā)展性項目”的自評
1.“發(fā)展性項目”推進的總體概述
   發(fā)展性項目是學校內涵提升的關鍵，是學校兩點的展示，秀水高中的發(fā)展性項目的設置主要分布在A0中的學校自我評價機制的建立與運行，A1中內部管理的科學化和特色化，A2中師資隊伍建設方面有亮點，A5中不斷推進信息技術在①學校管理、②教學過程、③教育科研和④文化建設中的應用。A6中的學校文化建設。各處室、各部門按照發(fā)展性項目嗎的設置有計劃、有措施、有落實得開展。
2.“發(fā)展性項目”自評的總體結果
    發(fā)展性項目基本能按照當初的計劃推進，特別是在學校特色建設方面有著全方位的思考，因為這一塊工作與浙江省的特色示范高中的評選有著必然的關系，因而學校比較重視，短短幾個月里，邀請了嘉興市督導處的兩位領導、嘉興教育學院的學科處處長給全體教師做了專場報告。目前由于資金、師資隊伍等多方面的因素，發(fā)展性項目方面還有很多的提升空間，爭取在下一年的工作中能立足一到兩個方面做細做精。

三.2013學年的展望
(一)難點分析
1、學校管理與教育創(chuàng)新：學校管理與創(chuàng)新中還缺少較大力度的改革，基本上停留在原有基礎上的嘗試。
2、隊伍建設與教師發(fā)展：教師隊伍過于年輕化，每個年級的每一個科目還缺少學科帶頭人，不能對學科有一個全方位的把握。教師的培訓和外出學習的機會還較少，應加大對教師的培訓。
3、課程建設與教學改革：在新課改后，我校在施行分班走讀制還沒有到位，一些校本課程還需進一步開發(fā)建設。
4、學校德育工作與學生成長：秀水高級中學的德育工作抓得較好，但要將這種工作積累發(fā)揚還需一定的積淀，文化建設方面還停留在初級階段。
5、教育技術與后勤保障：
秀水學院這所民辦學校在發(fā)展過程中，資金一直是我們的最大的困難，因而在后勤保障方面還有較大的限制。
6、文化建設和辦學特色：特色已初步具備，還缺少宣傳和理論包裝，學生除了在美術本科方面有一定的積累外，重點名校還要突破！
(二)發(fā)展思考
1、利用各種渠道，加大對教師新課改理念的培訓，推進新課改的實效性，特別是對選修模塊走班制的推行。
2、緊緊圍繞育人這一重要的德育目標，讓學生學會學習，學會做人。積極需求更為直接有效的方法。
3、進一步落實以科研推進學校教學的目標，科研興教，科研興校。
4、緊緊圍繞課堂教學這一重要的教學環(huán)節(jié)，提高效率、提升質量。
5、進一步深入推進“團結一致、同心同德、艱苦拼搏、共創(chuàng)輝煌”的秀水精神。
6、進一步動員和鼓勵教師關注課題研究、學習課題研究、參與課題研究。
7、進一步挖掘秀水高中的校本特色，推進校本課程。
8、積極改善硬件設施，加大對名師的培養(yǎng)力度。
9、一些部分的發(fā)展規(guī)劃意識還需加強，不能當作一個繁重的任務，而應把這次發(fā)展規(guī)劃當作一次契機，努力提升本部分的內涵發(fā)展。