【教研組建設(shè)之深研共進(jìn)篇㊸】“語”潤課堂細(xì)無聲，“文”啟新思墨自華

——嘉興市秀水高級中學(xué)語文教研組開展專題公開課活動

 

  近日，嘉興市秀水高級中學(xué)語文教研組三個年級聯(lián)袂呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。三個年級的教學(xué)展示既各具特色又一脈相承，生動演繹了從經(jīng)典研讀到思維深化，再到精準(zhǔn)備考的漸進(jìn)式育人軌跡，充分展現(xiàn)了語文教研團(tuán)隊守正創(chuàng)新的專業(yè)追求。

 

高一年級異構(gòu)共解“套中人”經(jīng)典重讀啟新思

 

  在高一語文組教學(xué)公開課的舞臺上，兩位老師同課異構(gòu)，以契訶夫經(jīng)典名篇《裝在套子里的人》為載體，開啟了充滿思辨色彩的文學(xué)探索之旅。

  戴熒熒老師以“套子”的雙重隱喻為線索，設(shè)計三重遞進(jìn)式教學(xué)活動：首先以“有形套子”與“無形套子”的二元對照，引領(lǐng)學(xué)生透視別里科夫封閉的生存狀態(tài)；繼而通過“敘述者‘我’與套中人”的視角碰撞，構(gòu)建文本內(nèi)外的對話場域，讓學(xué)生在角色思辨中感知沙皇專制對個體的規(guī)訓(xùn)之力；最終以“破公式生活”為現(xiàn)實觀照，將文本解讀升華為對“獨立精神·自由思想”的價值叩問。

 

 

  陳緣老師的課堂恰似一臺精密的文學(xué)顯微鏡，將《裝在套子里的人》現(xiàn)實主義肌理的每一處紋路都清晰呈現(xiàn)于學(xué)生眼前。她從學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案中暴露出的認(rèn)知困惑入手，精準(zhǔn)切入文本，將別里科夫這一文學(xué)形象置于19世紀(jì)俄國沙皇專制統(tǒng)治的歷史坐標(biāo)系下，抽絲剝繭般探尋其作為“典型環(huán)境中的典型人物”在文學(xué)史上的獨特坐標(biāo)。教學(xué)過程中，陳老師引導(dǎo)學(xué)生以時代為鏡，映照人物的悲劇性，在“變形”的藝術(shù)夸張與“真實”的社會現(xiàn)實的劇烈碰撞中，觸摸現(xiàn)實主義文學(xué) “以笑寫淚”的精神內(nèi)核。

 

 

高二年級攜手共研疑難點全力以“復(fù)”待花開

 

  高二語文組公開課活動聚焦期末復(fù)習(xí)。唐曉群老師的《名正而言順，述準(zhǔn)則文暢》一課，聚焦議論文寫作中的“正名”問題，課堂緊扣“概念闡釋”這一寫作核心問題，通過“教材范例剖析——習(xí)作問題診斷——語段升格實踐”的教學(xué)閉環(huán)，鼓勵學(xué)生結(jié)合課文中的語段積極探討闡述概念的方法，分析學(xué)生在寫作上出現(xiàn)的概念界定問題，讓學(xué)生運用適當(dāng)?shù)年U釋方法修改問題語段，升格闡釋。這堂課不僅解決了議論文寫作的實際難題，也培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)，實現(xiàn)了寫作技法與思維訓(xùn)練的雙重突破。

 

 

  汪秀勤老師以《困境中的人生姿態(tài)》為題，開展選必下冊四首古詩詞聯(lián)讀教學(xué)。課堂以準(zhǔn)確理解四首古詩詞的核心內(nèi)容、關(guān)鍵意象、藝術(shù)手法為目標(biāo)，分析四位不同時期的詩人展現(xiàn)的不同人生困境及其應(yīng)對方式，引領(lǐng)學(xué)生感悟古詩中蘊含的面對人生逆境的智慧與態(tài)度，思考其現(xiàn)實意義。這堂課既是一堂精彩的古詩鑒賞課，更是一堂深刻的人生教育課。汪老師以詩為媒，不僅教會學(xué)生解讀古詩的方法，更引導(dǎo)他們在經(jīng)典閱讀中建構(gòu)精神家園，培養(yǎng)“窮且益堅”的生命韌性，展現(xiàn)了語文課程“以文化人”的獨特價值。

 

 

高三年級嚴(yán)析真題尋規(guī)律巧解詩情得法門

 

  在高三語文組教學(xué)公開課活動中，孔蘭英老師以《古詩詞觀點態(tài)度主觀題解題路徑探索》為題，以高考真題為例，通過高考真題的審題規(guī)范、文本解讀、解題策略三維度展開教學(xué)�？桌蠋熓谡n邏輯嚴(yán)密、引導(dǎo)有序，課堂結(jié)構(gòu)層次分明，教學(xué)內(nèi)容清晰明確。整堂課既注重解題方法的系統(tǒng)梳理，又強調(diào)文學(xué)素養(yǎng)的潛移默化，實現(xiàn)了應(yīng)試技巧與審美鑒賞的有機統(tǒng)一，為高三古詩詞復(fù)習(xí)教學(xué)提供了示范性課例。

 

  此次語文教研活動猶如一場思想的盛宴，三個年級的教學(xué)展示各美其美，美美與共。高一年級的經(jīng)典新讀展現(xiàn)了文學(xué)經(jīng)典的深度，高二年級的合力攻堅彰顯了團(tuán)隊教研的智慧，高三年級的精準(zhǔn)備考詮釋了素養(yǎng)導(dǎo)向的追求。這場教研活動不僅為教師們搭建了互學(xué)共進(jìn)的平臺，更在“守正”與“創(chuàng)新”的辯證統(tǒng)一中探索出語文教學(xué)的新路徑。期待秀水語文教研組繼續(xù)以研促教，以教促學(xué)，在教育的園地中培育出更多絢麗的智慧之花！

 

圖文：語文教研組

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：蔡文祥