【秀水驕子】2025屆優(yōu)秀畢業(yè)生曹王俊磊、林天瑜、馬煜琦：以奮斗為筆，書青春華章

 

  當(dāng)盛夏的蟬鳴與畢業(yè)的鐘聲交織，嘉興市秀水高級中學(xué)2025屆學(xué)子帶著三年的沉淀與蛻變，踏上新的征程。他們曾在迷茫中尋找方向，在挫折中汲取力量，在陪伴中溫暖同行。

  今天，讓我們走近曹王俊磊、林天瑜、馬煜琦三位優(yōu)秀畢業(yè)生，聆聽他們與秀水的故事，感受奮斗的溫度與成長的力量。

 

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優(yōu)秀畢業(yè)生：曹王俊磊

畢業(yè)班級：高三（9）班

錄取大學(xué)：浙江工商大學(xué)

高考成績：607分

初中畢業(yè)學(xué)校：嘉興三水灣中學(xué)

中考分數(shù)：535分

（普通高中第一批次錄取線568）

 

 

畢業(yè)感言

在裂縫中尋找光

 

  中考放榜那天，天空是灰色的。當(dāng)重點高中的錄取線像一道鴻溝橫亙在眼前，我攥著手機的手指泛白，耳邊是同學(xué)們的歡呼與我的沉默形成的刺耳對比。帶著這份“落榜”的遺憾，我踏入了秀水高中的校門，那時的我，像一株被風(fēng)雨打蔫的幼苗，連抬頭看天的勇氣都沒有。

  幸運的是，我遇到了高中生涯的第一位“貴人”——鮑琳老師。她操著一口爽朗的東北話，總能用幽默化解我們的焦慮。記得第一次月考后，我的成績排在年級三百名開外，鮑老師卻在班會課上笑著說：“咱們班的孩子，就像埋在土里的種子，只要肯扎根，遲早能破土而出！”她帶著我們辦“學(xué)習(xí)小組”，搞“錯題分享會”，甚至在我數(shù)學(xué)不及格時，利用午休時間幫我逐題分析。在她的“花式鼓勵”下，我像被注入了強心劑，成績從三百名沖到前三十，更重要的是，我重新找回了“我能行”的自信。

  升入高二重點班，沈惠萍老師成了我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她從不推崇“題海戰(zhàn)術(shù)”，反而教會我們“用巧勁”——她設(shè)計的“學(xué)習(xí)卡片拍賣會”讓枯燥的知識點變得鮮活，“科目扶持小組”讓弱科同學(xué)互相打氣，“每周總結(jié)會”讓我們學(xué)會復(fù)盤與規(guī)劃。記得有次我因模擬考失利情緒崩潰，沈老師拉著我在操場走了一圈又一圈，她說：“學(xué)習(xí)就像爬山，偶爾放慢腳步不是放棄，是為了看清腳下的路。”在她的引領(lǐng)下，我不僅穩(wěn)居年級前列，更懂得了“專注”與“堅持”的真諦。

  高三的壓力像一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，而英語成了我最大的“攔路虎”——首考模擬時，我只考了82分。黑板上的倒計時一天天減少，我卻在單詞本上寫滿了“放棄”的念頭。是左小兵副校長的一句“真正的強者，是在絕望中找到希望”點醒了我。我撕掉了“錯題本”，改用“精準(zhǔn)復(fù)盤法”：每天分析3道錯題，總結(jié)高頻考點；利用課間找英語老師“一對一”練聽力；甚至把單詞寫成便利貼貼滿課桌。當(dāng)首考成績出來，117分的數(shù)字讓我熱淚盈眶——原來，所謂奇跡，不過是“不放棄”的另一個名字。

  感謝秀水，這片包容的沃土讓我從“失意者”變成“追光者”；感謝鮑老師、沈老師，是你們用愛與智慧，讓我明白“教育不是灌輸，而是點燃火焰”。學(xué)弟學(xué)妹們，高中三年或許有淚水，但請相信：每一次跌倒都是成長的序章，每一份堅持都將成為未來的鎧甲。愿你們以夢為馬，不負韶華，終會在心儀的大學(xué)里，遇見更好的自己！

 

優(yōu)秀畢業(yè)生：林天瑜

畢業(yè)班級：高三（9）班

錄取大學(xué)：溫州大學(xué)

高考成績：612分

初中畢業(yè)學(xué)校：王店鎮(zhèn)中學(xué)

中考分數(shù)：567分

（普通高中第一批次錄取線568）

 

 

畢業(yè)感言

在秀水讀懂成長的意義

 

  記得高一初踏秀水校門時，心中滿是中考失利的遺憾和對未來方向的迷茫。就這樣，我的高中生涯在懵懂中悄然開啟。

  較低的起點注定了這三年將是一場艱苦的攀登。班主任始終強調(diào)“唯有刻苦付出才有回報”，這句話也悄然成為我學(xué)習(xí)生活的底色。升入高三前，我也曾為成績的起伏焦慮，為未能達成的目標(biāo)默默流淚。但各科老師始終不離不棄，他們的耐心指導(dǎo)讓我領(lǐng)悟：真正的進步不在于一紙分數(shù)，而在于日復(fù)一日的踏實積累。每一次考試都是階段性的檢視，幫助我們認清不足，從而更有效地用知識武裝自己。

  在勤奮耕耘的同時，我也用心汲取老師們多年經(jīng)驗?zāi)�練的學(xué)習(xí)方法。這些細微的技巧宛如精工打造的劍刃，不僅鋒利無比，更為我的學(xué)習(xí)之路披荊斬棘，增添無限光彩。自高二起，我的總成績一路攀升，從高一時的一百多名挺進年級前五十，這巨大的進步極大地激發(fā)了我的動力。進入高三，在明確高考目標(biāo)后，我絲毫不敢懈怠，一整年都穩(wěn)居年級前二十。首考的勝利，讓我得以在最后四個月專注于語文和數(shù)學(xué)的沖刺。最終，在高考的三天里，我運用三年所學(xué)知識，為高中生涯畫上了最圓滿的句號。

  感恩秀水，讓我從“迷途羔羊”變成“有夢的旅人”；感謝每一位老師，你們不僅教會我知識，更教會我“如何成為一個更好的人”。學(xué)弟學(xué)妹們，請珍惜課堂上老師的嘮叨——那是他們能給你的最直白的愛；請珍惜同學(xué)間的拌嘴與互助——那是青春最珍貴的相伴。愿你們帶著這份“秀水溫度”，勇敢去闖，去拼，去成為自己想成為的人！

 

優(yōu)秀畢業(yè)生：馬煜琦

畢業(yè)班級：高三（9）班

錄取大學(xué)：浙江警官職業(yè)學(xué)院

高考成績：604分

初中畢業(yè)學(xué)校：嘉興市秀洲現(xiàn)代實驗學(xué)校

中考分數(shù)：569分

（普通高中第一批次錄取線568）

 

 

畢業(yè)感言

一步一個腳印，平凡也能開出花

 

  學(xué)習(xí)是一個循序漸進，格外漫長的過程，只有把步步都走踏實，最終才能有所收獲。

  猶記高一初入秀水，面對九門功課，我陷入迷茫。課業(yè)如山，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成了枯燥乏味的機械重復(fù)。然而，轉(zhuǎn)機悄然降臨。在秀水老師們的悉心點撥下，我竟收獲了不錯的成績。這微小的成功，如同陽光穿透陰霾，讓我重拾信心，領(lǐng)悟“世上無難事，只怕有心人”。感謝秀水的老師們，是你們在混沌之初點燃了我求知的星火。迷茫退散，一個信念扎根：在秀水的托舉下，我要揚帆遠航！

  我逐漸領(lǐng)悟，真知始于質(zhì)疑。當(dāng)我不再盲從答案，勇敢追問“為何不能是另一種可能”，知識之門才真正敞開。一次課后刷題，我質(zhì)疑一道難題的答案。得益于秀水鼓勵思辨的氛圍，我與師友激烈討論，最終找到更優(yōu)解。那一刻，我觸碰到蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的真諦：知識在質(zhì)疑與對話中誕生。困惑不是阻礙，而是深入理解的階梯；思維受挫，恰是拓展認知的契機。秀水，賦予了我自由發(fā)問的勇氣。

  在這場精神冒險中，我亦在秀水廣闊的天地里，找尋到自己的方向。有人沉醉數(shù)學(xué)的對稱美，有人鐘情文學(xué)的海洋。而我，在知識交匯處，發(fā)現(xiàn)了對生命奧秘的熾熱興趣。高中最珍貴的，是讓我們在廣泛涉獵中，于秀水園圃里認清內(nèi)心所愛。誠如尼采所言“成為你自己”，學(xué)習(xí)正是通向真我的旅程。是秀水多元的環(huán)境，讓我窺見了內(nèi)心的熱忱。

  站在終點回望，挑燈夜戰(zhàn)的疲憊、考場的緊張、解謎的狂喜，都化作成長的年輪。知識于我，不再是負擔(dān)，而是照亮內(nèi)心的光。我終悟：學(xué)習(xí)不在戰(zhàn)勝他人，而在超越自我；不在填滿試卷，而在豐富生命。在秀水這座知識的迷宮中，我們最終尋獲的，是更清醒、堅韌、完整的自己。

  感謝秀水，讓我明白“平凡不等于平庸”；感謝老師們，你們的耐心讓我相信“慢慢來，比較快”。學(xué)弟學(xué)妹們，別害怕自己不夠聰明，別焦慮一時的落后。學(xué)習(xí)就像種莊稼，春耕、夏耘、秋收，急不得，躁不得。愿你們像蝸牛一樣，一步一步往上爬，終會在最高點乘著葉片往前飛！

  

  從中考失利的迷茫到金榜題名的喜悅，從孤軍奮戰(zhàn)的焦慮到攜手同行的溫暖，曹王俊磊、林天瑜、馬煜琦用各自的故事詮釋了“秀水精神”。愿三位學(xué)子帶著母校的期許，在新的征程上繼續(xù)乘風(fēng)破浪，也愿秀水的學(xué)弟學(xué)妹們以他們?yōu)榘駱�，以奮斗為筆，書寫屬于自己的青春華章！

 

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文字：吳燕    圖片、視頻：2025屆高三班主任

編輯：金惠芬   一審：包玉蘭

二審：鄭軍亮   終審：崔占鴻